《音乐大师课》让修养与音符一起悦动

《音乐大师课》让修养与音符一起悦动

来源： 北京晚报     2016年05月23日        版次： 36     作者：

    ■邱伟 

    不少国内影迷总是会对美国大片的价值观输出方式津津乐道——在一个意味深长的故事之后，大家获得的是满满的正能量与对人生真谛的体会。就国内的电视荧幕而言，《音乐大师课》与这类电影异曲同工：参与的孩子们通过导师的调教、家人的鼓励与在节目中的历练，让人格修养与音符达成了“共振”，节目中轻松的歌声与笑声背后传递出教育的另一种方式，可谓是寓教于乐的一种新颖体现。

    歌为心声，演唱者可以通过歌声来表达自己的情感、经历与内在想法，也是歌者与听众之间精神层面的互动。较为可惜的是，近几年国内荧幕的选秀以及真人秀节目中，制作方和传媒将较大的注意力集中在了“技巧”方面，善于“炫技”的歌者往往会获得更多关注，但久而久之，可以打动人心的歌声越来越少，长此以往，歌唱类节目也会因此而遭遇发展的瓶颈。

    在这样的环境下，《音乐大师课》反其道而行，为听众与观众送上了一场新颖的演出。节目让孩子们快乐的歌唱，健康的成长，让导师来调教孩子们的技法，让家人来现场当“亲友团”给孩子最大的支持，用歌声来还原孩子们的成长轨迹，力图让观众在悠扬的歌曲外，还能感受到一个完整的教育模式互动。小歌手吴子安妈妈对《音乐大师课》的感激就源于此，她表示：“节目传递了正能量，子安在《音乐大师课》的学习过程中，不仅学到了知识，更重要的是学会用歌声表达内心，学会尊师爱友。孩子在节目中最突出的是学到善解人意，学会体谅关心别人，学会正确看待自己，正确看待自己的成绩，学习的态度和主动性也都提高了，这也是我们最开心的。”

    《音乐大师课》第二季在5月14日迎来了“毕业礼”，这一季节目将侧重点放在了关注孩子们的成长背景和家庭教育方面，并鼓励他们通过歌声，将自己成长经历自由发挥出来。比如在《音乐大师课》舞台上快乐歌唱的“小阿拉蕾”公主何陈奕坷，先天患有眼睛弱视，在她出生时，家人心理压力很大。但坷妈妈知道，“家长首先要乐观、快乐，才能带动孩子。”于是她多鼓励女儿，告诉女儿每个人都有自己的优势，“你的视力没有其他小朋友好，但你可以开开心心地唱歌。”

    在《音乐大师课》上的何陈奕坷用歌声传递乐观，用笑脸感染所有人。她给妈妈唱《你是我的眼》，温馨告白妈妈就是她“梦的眼睛”，这样乐观积极的亲子关系与教育方式，怎会不让每一个观者动容？

    可以说，《音乐大师课》的寓教于乐是明暗两条线：一方面，孩子们在4位音乐老师的指导下学到更多音乐知识，通过音乐完善人格和修养，引导对家长、家庭关系的启发；另一方面，节目通过孩子从家庭到社会的成长轨迹，试图实现社会教育的探索，以音乐为切入点，引导孩子对社会的全面认知，从而塑造出更加完整的人格与价值判断。J179